Zestor Congres

ANDERS ORGANISEREN IN HET HBO - 3 OKTOBER 2017

Programma en inschrijven

.

Doet jouw hogeschool mee aan Project Buiten?

Hbo-docent in beeld

Houd je van filmen en vind je het interessant om het beroep van de hbo-docent tussen 57 en 67 jaar in beeld te brengen?

Schrijf je nu in!

MISSIE: VLIEGENDE START

Tijd voor werving, selectie en begeleiding

Meer informatie

Waar ben je naar op zoek?

Onze pijlers

Arbeidsmarktbeleid

Bekijk alle thema's

Professionalisering

Bekijk alle thema's

Gezond, veilig en vitaal werken

Bekijk alle thema's

Nieuws

Bekijk al het nieuws

Tevredenheid medewerkers hbo stijgt verder

12 juni 2017

Het enthousiasme over hogescholen als werkgever is veel groter dan over de gemiddelde werkgever in Nederland. Dit blijkt uit het rapport 'Werkbeleving in hogescholen; Benchmark 2014-2016'.

Lees verder

Training: Hbo-docent in beeld

3 april 2017

Wij zijn op zoek naar hbo-docenten die het leuk vinden om met een camera op pad te gaan om het vakmanschap van collega’s in beeld te brengen. Het doel is het schetsen van een reëel beroepsbeeld van de hbo-docent tussen 57 en 67 jaar.

Lees verder

Professionele leergemeenschappen

3 februari 2017

In 2016 is gewerkt aan een kijkkader professionele leergemeenschappen. Dit kijkkader biedt hogescholen handvatten om de discussie over de (ontwikkeling van) samenwerking tussen onderwijs, onderzoek en de beroepspraktijk gefundeerd te voeren en de consequenties ervan te doordenken.

Lees verder

Project Buiten: waardevolle poule vól inspiratie en talent

15 mei 2017

Project Buiten is sinds anderhalve maand live. Alle deelnemende hogescholen (tot nu toe) zijn samen goed voor 15.000 medewerkers en al meer dan 5.800 unieke bezoekers hebben inmiddels een kijkje genomen op projectbuiten.nl

Lees verder

Bekijk al het nieuws

Agenda

Bekijk de volledige agenda

19 september

Meest gedownload

Bekijk alle publicaties

Wat is informeel leren? Hoe organiseer en stimuleer je het? En wat betekent het voor medewerkers en de vraag naar meer eigen regie? In deze paper laten twee lectoren en een hoogleraar verschillende routes zien.

900.36 KB